En la Realidad educativa Venezolana, existe una discusión acerca de las marcadas dificultades y necesidades encontradas. Entre esas necesidades se puede mencionar, incluir mejoras a partir de un cambio de estilo en la enseñanza y el aprendizaje; este cambio hacia la mejora, lo podrian generar las innovaciones educativas. La profesión docente es posiblemente la que menos innovaciones ha introducido en su trabajo desde hace mucho tiempo. Claro ejemplo de ello, es el proporcionado por el Prof. Fidalgo, A; quien expresa que, por eso del calentamiento global, un profesor, un transportista y un médico se deshielan después de permanecer 300 años congelados. Deciden incorporarse a sus antiguos lugares de trabajo.
A continuación, el médico entra en un quirófano y no será capaz de operar, aunque cuando un colega le cuente los avances acontecidos en los últimos 300 años, quedará tan entusiasmado que hará todo lo posible por entender y aplicar las nuevas técnicas e instrumentos; por su puesto que no se le ocurrirá operar como lo solía hacer.
El transportista observará atónito las velocidades que alcanzan los nuevos medios de trasporte, ¡hasta vuelan!. Decide buscar otro trabajo puesto que le gustaba por lo tranquilo que eran sus caballos.
Sin embargo, el profesor (cuyas clases eran sobre la química inorgánica entrará en cualquier aula de cualquiera de las mejores universidades y podrá dar una estupenda clase, usará la tiza, la pizarra y hasta es posible que alguna cara (de aburrimiento) de sus alumnos “le suene”.
A partir de este ejemplo, se puede concluir que:
.- Actualmente los Docentes no presentan mucha incercia en eso de innovar.
.- Que las supuestas "innovaciones" que han ido apareciendo (nuevas metodologias, nuevas herramientas y nuevos paradigmas) no han resultado muy eficaces y motivadores como se esperaba.
.- Actualmente los Docentes no presentan mucha incercia en eso de innovar.
.- Que las supuestas "innovaciones" que han ido apareciendo (nuevas metodologias, nuevas herramientas y nuevos paradigmas) no han resultado muy eficaces y motivadores como se esperaba.
Entonces la invitación es a cambiar el esquema mental que se tiene cuando es otorgado el titulo de profesor, a reflexionar sobre todo lo que se pasó en la vida como estudiante e integrar cada situación en una sola, con el propósito de crear una mentalidad de cambiar la enseñanza y el aprendizaje en la llamada generación de relevo por el bien del futuro venezolano y quizás mundial.
Fuente: Fidalgo, A. (2007) Innovación Educativa. [Blog] disponible en: http://innovacioneducativa.wordpress.com/. [Consulta: 7 de julio de 2009]

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